Verbalflexion im Präteritum - Versionsgeschichte

Gerard Adarve: /* Weitere Varianten */

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Weitere Varianten

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	=== Weitere Varianten ===		=== Weitere Varianten ===

	Die [[Datenerhebung\|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''<span id="fragen">fragen</span>'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315.<br>{{Kapitälchen\|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen\|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''<span id="beneiden">beneiden</span>'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen ~~nicht mehr~~ im Gebrauch.		Die [[Datenerhebung\|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''<span id="fragen">fragen</span>'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315.<br>{{Kapitälchen\|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen\|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''<span id="beneiden">beneiden</span>'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen nur noch selten im Gebrauch.

	Bei anderen Verben geht mit dem Wechsel des Flexionsmusters ein Bedeutungsunterschied einher. Dies gilt für die Verben ''<span id="hängen">hängen</span>'' (''hängte'' 'an etwas befestigen (Aktion)' – ''hang'' / ''hing'' 'an etwas befestigt sein (statisch)')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 37.</ref> und ''<span id="scheinen">scheinen</span>'' (''scheinte'' 'strahlen' / ''schien'' 'den Anschein haben')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 808.</ref>.		Bei anderen Verben geht mit dem Wechsel des Flexionsmusters ein Bedeutungsunterschied einher. Dies gilt für die Verben ''<span id="hängen">hängen</span>'' (''hängte'' 'an etwas befestigen (Aktion)' – ''hang'' / ''hing'' 'an etwas befestigt sein (statisch)')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 37.</ref> und ''<span id="scheinen">scheinen</span>'' (''scheinte'' 'strahlen' / ''schien'' 'den Anschein haben')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 808.</ref>.

Gerard Adarve am 28. April 2020 um 11:36 Uhr

2020-04-28T11:36:01Z

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	Die Präteritumsformen der folgenden Verben unterliegen unterschiedlichen Formbildungen: [[backen]], [[hauen]], [[saugen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]] und [[weben]].		Die Präteritumsformen der folgenden Verben unterliegen unterschiedlichen Formbildungen: [[backen]], [[hauen]], [[saugen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]] und [[weben]].

	== Beispielbelege ==		=== Beispielbelege ===

	*''Einen Teil der Kuchen '''backten''' die Kinder selbst''. (Thüringer Allgmeine).		*''Einen Teil der Kuchen '''backten''' die Kinder selbst''. (Thüringer Allgmeine).
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	Ähnliche Formbildungsschwankungen gibt es auch bei der Bildung des Partizips II, siehe hierzu den Artikel [[Flexion#Verbalflexion\|Verbalflexion bei der Partizipialbildung]].		Ähnliche Formbildungsschwankungen gibt es auch bei der Bildung des Partizips II, siehe hierzu den Artikel [[Flexion#Verbalflexion\|Verbalflexion bei der Partizipialbildung]].

	== Weitere Varianten ==		=== Weitere Varianten ===

	Die [[Datenerhebung\|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''<span id="fragen">fragen</span>'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315.<br>{{Kapitälchen\|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen\|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''<span id="beneiden">beneiden</span>'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen nicht mehr im Gebrauch.		Die [[Datenerhebung\|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''<span id="fragen">fragen</span>'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315.<br>{{Kapitälchen\|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen\|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''<span id="beneiden">beneiden</span>'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen nicht mehr im Gebrauch.

Gerard Adarve: /* Allgemeines zum Variantenphänomen */

2020-04-28T11:35:16Z

Allgemeines zum Variantenphänomen

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	=== Allgemeines zum Variantenphänomen ===		=== Allgemeines zum Variantenphänomen ===
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	Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion\|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/4071 unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden\|''wenden'']] und [[senden\|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).		Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion\|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/4071 unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden\|''wenden'']] und [[senden\|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).

Gerard Adarve: /* Allgemeines zum Variantenphänomen und zur grammatischen Beschreibung */

2020-04-28T11:29:46Z

Allgemeines zum Variantenphänomen und zur grammatischen Beschreibung

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	=== Allgemeines zum Variantenphänomen ~~und zur grammatischen Beschreibung~~ ===		=== Allgemeines zum Variantenphänomen ===

	Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion\|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/4071 unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden\|''wenden'']] und [[senden\|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).		Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion\|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/4071 unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden\|''wenden'']] und [[senden\|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).

Rothenha am 12. Dezember 2019 um 10:20 Uhr

2019-12-12T10:20:35Z

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	== Weitere Varianten ==		== Weitere Varianten ==

	Die [[~~Korpus, Regionen und analysierte Zeitungen~~\|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''<span id="fragen">fragen</span>'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315.<br>{{Kapitälchen\|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen\|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''<span id="beneiden">beneiden</span>'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen nicht mehr im Gebrauch.		Die [[Datenerhebung\|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''<span id="fragen">fragen</span>'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315.<br>{{Kapitälchen\|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen\|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''<span id="beneiden">beneiden</span>'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen nicht mehr im Gebrauch.

	Bei anderen Verben geht mit dem Wechsel des Flexionsmusters ein Bedeutungsunterschied einher. Dies gilt für die Verben ''<span id="hängen">hängen</span>'' (''hängte'' 'an etwas befestigen (Aktion)' – ''hang'' / ''hing'' 'an etwas befestigt sein (statisch)')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 37.</ref> und ''<span id="scheinen">scheinen</span>'' (''scheinte'' 'strahlen' / ''schien'' 'den Anschein haben')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 808.</ref>.		Bei anderen Verben geht mit dem Wechsel des Flexionsmusters ein Bedeutungsunterschied einher. Dies gilt für die Verben ''<span id="hängen">hängen</span>'' (''hängte'' 'an etwas befestigen (Aktion)' – ''hang'' / ''hing'' 'an etwas befestigt sein (statisch)')<ref>{{Kapitälchen\|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen\|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 37.</ref> und ''<span id="scheinen">scheinen</span>'' (''scheinte'' 'strahlen' / ''schien'' 'den Anschein haben')<ref>{{Kapitälchen\|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 808.</ref>.

Rothenha am 1. März 2019 um 20:20 Uhr

2019-03-01T20:20:28Z

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	=== Allgemeines zum Variantenphänomen und zur grammatischen Beschreibung ===		=== Allgemeines zum Variantenphänomen und zur grammatischen Beschreibung ===

	Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion\|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [~~http~~://~~hypermedia~~.ids-mannheim.de/~~call~~/~~public/gruwi.ansicht?v_typ=o&v_id=3549~~ unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden\|''wenden'']] und [[senden\|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).		Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion\|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/4071 unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden\|''wenden'']] und [[senden\|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).

	Die Präteritumsformen der folgenden Verben unterliegen unterschiedlichen Formbildungen: [[backen]], [[hauen]], [[saugen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]] und [[weben]].		Die Präteritumsformen der folgenden Verben unterliegen unterschiedlichen Formbildungen: [[backen]], [[hauen]], [[saugen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]] und [[weben]].

Gerard Adarve: /* Siehe auch */

2018-06-27T15:20:42Z

Siehe auch

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	== Siehe auch ==		== Siehe auch ==
	* Grundlagenartikel: [[Flexion]] (oder direkt Unterkapitel [[Flexion#Verbalflexion\|Verbalflexion]])		* Grundlagenartikel: [[Flexion]] (oder direkt Unterkapitel [[Flexion#Verbalflexion\|Verbalflexion]])
	* Einzelartikel: [[backen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]]		* Einzelartikel: [[backen]], [[erschrecken]], [[hauen]], [[saugen]], [[schwören]], [[weben]], [[wiegen]]
	* Thematisch verwandte Artikel: [[bewegen]], [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben~~]], [[hauen]], [[saugen~~]], [[spalten]], [[Verbalflexion bei der Partizipialbildung~~]], [[weben~~]], [[winken]]		* Thematisch verwandte Artikel: [[bewegen]], [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]], [[spalten]], [[Verbalflexion bei der Partizipialbildung]], [[winken]]

	<span style="color:gray"> <small>''Verfasst von Elisabeth Scherr''</small> </span>		<span style="color:gray"> <small>''Verfasst von Elisabeth Scherr''</small> </span>

	[[Kategorie:Verben – Verbalflexion im Partizip und Präteritum]] [[Kategorie:Überblicksartikel]]		[[Kategorie:Verben – Verbalflexion im Partizip und Präteritum]] [[Kategorie:Überblicksartikel]]

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=== Allgemeines zum Variantenphänomen und zur grammatischen Beschreibung ===

Verben werden im Deutschen je nach der Bildung ihrer [https://de.wikipedia.org/wiki/Stammform_(Verb) Stammformen] für gewöhnlich in zwei große Klassen eingeteilt, und zwar in [[Flexion#Verbalflexion|starke und schwache Verben]].<ref>Daneben gibt es noch [http://hypermedia.ids-mannheim.de/call/public/gruwi.ansicht?v_typ=o&v_id=3549 unregelmäßige Verben, Mischformen und genauere Differenzierungen], die an dieser Stelle vernachlässigt werden können.</ref> Starke Verben sind durch die [http://de.wikipedia.org/wiki/Ablaut Veränderung ihres Stammvokals] sowie durch endungslose Formen in der 1. und 3. Person Singular gekennzeichnet (''s'''i'''ngen – s'''a'''ng – ges'''u'''ngen'', ''b'''ei'''ßen – b'''i'''ss – geb'''i'''ssen'' etc.). Bei schwachen Verben hingegen wird der Stammvokal nicht verändert, das Präteritum wird durch das das Suffix ''-t-'' (+ Personalendung) gebildet (''spielen – ich spiel'''t'''e'', ''du spiel'''t'''est'' etc., ''loben – ich lob'''t'''e'', ''du lob'''t'''est'' etc.). Einige Verben, darunter [[wenden|''wenden'']] und [[senden|''senden'']], sind dem Flexionsmuster der schwachen Verben zuzuordnen, können im Präteritum aber neben den regulären Flexionsformen (und ''e''-Einschub) auch unregelmäßige Formen mit einem Vokalwechsel haben (z. B. ''senden'' → ''s'''a'''ndte'' / ''sende'''t'''e'', vgl. auch [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]]).

Die Präteritumsformen der folgenden Verben unterliegen unterschiedlichen Formbildungen: [[backen]], [[hauen]], [[saugen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]] und [[weben]].

== Beispielbelege ==

*''Einen Teil der Kuchen '''backten''' die Kinder selbst''. (Thüringer Allgmeine).
*''Gemeinsam mit ihren Erzieherinnen '''buken''' sie Kuchen, die heute im Gemeinderaum der Katholischen Kirche während eines gemeinsamen Spielenachmittages mit ihren Großeltern serviert werden''. (Volksstimme).
*''Diese reagierte prompt und '''haute''' dem Unbekannten auf die Finger, klingelte bei ihrer Nachbarin und schlug damit den Täter in die Flucht''. (Hessische/Niedersächsische Allgemeine).
*''Er '''hieb''' mit dem Gartengerät derart auf das Tor ein, dass der Stiel zerbrach und der bislang unverletzt gebliebene Nachbar durch umherfliegende Teile Blessuren am Knie erlitt''. (Thüringer Allgemeine).
*''Darüber hinaus '''saugten''' sie aus einem neben dem Lager befindlichen Dieseltank 1100 Liter Diesel ab''. (Kleine Zeitung, Steiermark und Kärnten).
*''Die Feuerwehr löschte den Brand und '''sog''' den Rauch ab''. (St. Galler Tagblatt).
*''Die Fahrerin '''erschrak''' sich heftig, blieb aber unverletzt''. (Neue Westfälische).
*''Die Fahrerin des Opels '''erschreckte''' sich und wich nach rechts aus''. (Märkische Allgemeine).
*''Daraufhin '''schwor''' sie allen Männern Rache, insbesondere aber den vornehmen unter ihnen''. (Nordkurier).
*''Und auch in Aarau '''schwörte''' die Kundschaft darauf.'' (Aargauer Zeitung).
*''Die Rechtsberatung des Eigentümers '''sandte''' gestern ein entsprechendes Schreiben an Verwaltung und Politik.'' (Rheinische Post).
*''Der Lokführer des 300 Meter langen Güterzuges mit 15 Waggons bremste zwar noch und '''sendete''' akustische Warnsignale, das Unglück konnte aber nicht mehr verhindert werden''. (Kronen Zeitung, Steiermark und Kärnten).
*''Nicht wenige Zuschauerinnen '''wiegten''' den Körper im Takt der Melodie''. (Märkische Online Zeitung).
*''Und während einige mitsummen, '''wogen''' sich andere im Takt der Musik.'' (Weser-Kurier).
*''Aus all dem '''webte''' sie einen Text, der den Leser hineinzieht in einen ganz normalen Tag in einer ganz normalen Berliner Straße''. (Der Tagesspiegel).
*''Überdies '''wob''' er Netze hinzu, um so den guten Zusammenhalt und die Hilfsbereitschaft der sieben Familien zu dokumentieren''. (Neue Osnabrücker Zeitung).
*''Da der Mann keine Kontaktdaten zurückließ'' [...]'' und sich nicht mehr bei ihr meldete, '''wandte''' sich die Frau an die Polizei in Meran''. (Südtirol Online).
*''Die Pakistanerin '''wendete''' sich daraufhin mit einer Beschwerde an das Verwaltungsgericht''. (Aargauer Zeitung).

Grundsätzlich überwiegen beim Vergleich zwischen [[Flexion#Verbalflexion|starker / schwacher Verbalflexion]] bei der Bildung des Präteritums die starken Formen in allen Arealen. Die Verhältnisse zwischen den Formen sind jedoch teilweise sehr unterschiedlich, sodass eine generelle, verbübergreifende Tendenz zur Formenwahl nicht ausgemacht werden kann. Die arealen Präferenzen können vielmehr je nach Verb sehr unterschniedlich ausfallen.

Ähnliche Formbildungsschwankungen gibt es auch bei der Bildung des Partizips II, siehe hierzu den Artikel [[Flexion#Verbalflexion|Verbalflexion bei der Partizipialbildung]].

== Weitere Varianten ==

Die [[Korpus, Regionen und analysierte Zeitungen|Variantengrammatik]] kann bei vielen Verben, denen in unterschiedlichen Nachschlagewerken areale Unterschiede in der Bildung zugeschrieben werden, keine Variation nachweisen. So wird beispielsweise in der Fachliteratur angenommen, dass die Verben ''fragen'' (''fragte'' / ''frug'')<ref>{{Kapitälchen|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 315. {{Kapitälchen|Helbig}}, Gerhard / {{Kapitälchen|Buscha}}, Joachim (2005): ''Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht''. 5. Auflage. Berlin u.a.: Langenscheidt, S. 41.</ref> und ''beneiden'' (''beneidete'' / ''benied'')<ref>{{Kapitälchen|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 90.</ref> areal unterschiedlich verwendet würden. In beiden Fällen sind jedoch die starken Bildungen nicht mehr im Gebrauch.

Bei anderen Verben geht mit dem Wechsel des Flexionsmusters ein Bedeutungsunterschied einher. Dies gilt für die Verben ''hängen'' (''hängte'' 'an etwas befestigen (Aktion)' – ''hang'' / ''hing'' 'an etwas befestigt sein (statisch)')<ref>{{Kapitälchen|Bickel}}, Hans / {{Kapitälchen|Landolt}}, Christoph (2012): ''Schweizerhochdeutsch: Wörterbuch der Standardsprache in der deutschen Schweiz''. Mannheim u.a.: Dudenverlag, S. 37.</ref> und ''scheinen'' (''scheinte'' 'strahlen' / ''schien'' 'den Anschein haben')<ref>{{Kapitälchen|Duden}} (2016): ''Das Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Richtiges und gutes Deutsch''. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Dudenverlag (= Band 9), S. 808.</ref>.

*''Er '''hängte''' leere Klarsichthüllen an die Laternen'' [...]''.'' (Rheinische Post).
*''Und für Minuten '''hing''' alles am seidenen Faden.'' (Mitteldeutsche Zeitung).
*''Doch ab Löffingen waren die Straßen trocken und die Sonne '''scheinte'''.'' (Schwarzwälder Bote).
*''Zunächst '''schien''' die gemeinsame Gesetzesinitiative auch von Erfolg gekrönt.'' (Stuttgarter Zeitung).

== Einzelnachweise ==
<references />

== Siehe auch ==
* Grundlagenartikel: [[Flexion]] (oder direkt Unterkapitel [[Flexion#Verbalflexion|Verbalflexion]])
* Einzelartikel: [[backen]], [[erschrecken]], [[schwören]], [[wiegen]]
* Thematisch verwandte Artikel: [[bewegen]], [[Flexion bei unregelmäßigen schwachen Verben]], [[hauen]], [[saugen]], [[spalten]], [[Verbalflexion bei der Partizipialbildung]], [[weben]], [[winken]]

 ''Verfasst von Elisabeth Scherr'' 

[[Kategorie:Verben – Verbalflexion im Partizip und Präteritum]] [[Kategorie:Überblicksartikel]]